План работы ГБОУ «Сорокская сойотская школа-интернат среднего общего образования» по формированию функциональной грамотности в 10 классе на 2023-2024 учебный год

С 1 сентября 2023 года обучающиеся 10 класса переходят на обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО), утвержденный Приказом Минпросвещения от 12.08.2022 № 732.
В новых образовательных стандартах особое внимание уделяется функциональной грамотности как приоритетной задаче. Функциональная грамотность - это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений (математическая, естественнонаучная, читательская, критическое мышление, глобальные компетенции, финансовая грамотность).
Цель: создать условия для формирования функциональной грамотности обучающихся 10-х классов.
Задачи
1.    Изучение отечественной и международной практики развития функциональной грамотности школьников.
2.    Выявление затруднений и проблем, имеющих место в реализации ФГОС, для принятия своевременных мер по обеспечению успешного выполнения задачи повышения качества образования.
3.    Определение механизмов реализации системы мер по формированию функциональной грамотности школьников.
4.    Повышение квалификации педагогических кадров через ознакомление учителей с разрабатываемыми в Плане подходами к формированию и оценке ФГ и банком открытых заданий.
5.    Совершенствование учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
6.    Укрепление материально-технической базы школы и организации системы дополнительного образования.
7.    Развитие системы оценки и мониторинга качества образования школьников.
Перечень ожидаемых результатов:
1.    Разработка модели формирования функциональной грамотности педагогами школы.
2.    Создание условий для формирования функциональной грамотности обучающихся.
3.    Создание банка заданий и межпредметных технологий для формирования функциональной грамотности обучающихся.
4.    Повышение функциональной грамотности обучающихся.