Обеспечение учащегося учебниками

1.    Личностные,  метапредметные и предметные результаты  освоения учебного предмета.   К личностным результатам обучения физике в 7-9 классах относятся: •    мотивация образовательной деятельности школьников  на основе личностно ориентирован...

Личностные результаты: • сформированность  познавательных интересов, интеллек¬туальных и творческих способностей учащихся; • убежденность в возможности познания природы, в не¬обходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человечес...

Задачи обучения: •    Приобретение  знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни •    Овладение способами познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности •    Освоение ...

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен знать/понимать: •    смысл понятий: физическое явление, гипотеза, за¬кон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле,  волна,  фотон,  атом,  атомное ядро,  ионизирующие излуч...

Основными задачами реализации содержания курса являются: 1) формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни; 2) осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира...

Данная программа по биологии основного общего образования разработана в соответствии с требованиями обновлённого Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (ПООП...

Рабочая программа по биологии на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также Пр...

6 КЛАСС     1. Растительный организм     Ботаника — наука о растениях. Разделы ботаники. Связь ботаники с другими науками и техникой. Общие признаки растений.     Разнообразие растений. Уровни организации растительного организма. Высшие и низшие ...

1. Человек — биосоциальный вид     Науки о человеке (анатомия, физиология, психология, антропология, гигиена, санитария, экология человека). Методы изучения организма человека. Значение знаний о человеке для самопознания и сохранения здоровья. Особенности человека как биосоциал...

2.    Эволюция живого мира на Земле Развитие биологии в додарвиновский период. Становление систематики. Господство в науке представлений об «изначальной целесообразности» и неизменности живой природы. Работы К. Линнея по систематике растений и животных. Эволюционная теори...

Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлен на формирование у обучающихся знаний о живой природе, её отличительных признаках – уровневой организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющи...

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ХИМИЯ» К направлению первостепенной значимости при реализации образовательных функций предмета «Химия» традиционно относят формирование знаний основ химической науки как области современного естествознания, практической деятельности человека ...

    Рабочая программа по химии для обучающихся 8-9 классов составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, с уч...

Изучение химии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: •    освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях; •    овладение ...

Данная рабочая программа по химии 11 класса составлена на основе следующих документов: 1.    Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-273 от 29.12.2012 г. 2.    Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего обра...

Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Мы живём на многонациональной земле, где живы традиции наших предков, поэто...

       «Музыка». Этот предмет обеспечивает формирование личностных, коммуникативных, познавательных действий. На основе освоения обучающимися мира музыкального искусства в сфере личностных действий будут сформированы эстетические и ценностно смысловые ориент...

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны преобразование в процессе освоения учебного предмета по программе «Изобразительное искусство»: •    чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города; ...

Личностные результаты: -Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. - Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. -  Формирование уважительного...

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны преобразование в процессе освоения учебного предмета по программе «Изобразительное искусство»: •    чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города; ...